從我自身的經驗回想起來，中國的教育中最失敗的應該就是英文教育了。我從初中開始，學了十年的英語。到頭來，我覺得英文的聽說讀寫能力，我充其量具備基本的讀的能力，其他基本不行。
工作后，慢慢在工作中接觸到了外企的員工。很羨慕他們，于是覺得如果向外企靠攏，必須加強英語。我甚至去人大報了一個英語提高班，上了兩次，感覺一周就這兩次課加起來4個小時根本沒用。于是決定自己來。
還是從聽說讀寫來看，我琢磨最適合于自學的是讀(因為讀是單向的，沒有互動的壓力), 而且一定要過讀專業(yè)文章（IT 及計算機）這一關。我于是找了關于網絡技術的英文書，試著讀起來。開始非常苦難，因為很多詞要查字典，讀的很慢很慢。但后來就輕松多了。因為我發(fā)現了一個規(guī)律，在一段文章中，總有幾個單詞會反復出現，我后來總結這里的原因是一段文章一般會圍繞一個主題，而和這個主題相關的一些詞就會反復出現。人的記憶真是神奇，不用你刻意背這一個單詞，一段文章看下來，那幾個出現頻率很高的單詞就已經被記住了。
總結下來，擴大詞匯量是過‘讀’這一關的關鍵，而擴大詞匯量不能靠傳統(tǒng)的背字典的方法，最簡單而直接的方法是通過閱讀而自然而然的記住一些單詞。
對于技術工程師，堅持閱讀英文技術資料，既可以學習技術，又可以提高英文閱讀能力還可以背單詞，一舉三得。是最高效英文學習方法之一。
好了，先寫到這里。以后說如何加強聽說和寫。
